Ideas para educar

Ideas para educar

Educación

2- Ampliar la definición del derecho a la educación para que aborde la importancia de la conectividad y el acceso al conocimiento y la información.    La Comisión pide un debate público mundial -que incluya, entre otros, a los alumnos de todas las edades- sobre las formas en que debe ampliarse el derecho a la educación.
4- Promover la participación y los derechos de los estudiantes, los jóvenes y los niños. La justicia intergeneracional y los principios democráticos deberían obligarnos a dar prioridad a la participación de los estudiantes y los jóvenes en general en la co-construcción del cambio deseable.
5- Proteger los espacios sociales que ofrecen las escuelas mientras transformamos la educación.    La escuela como espacio físico es indispensable.    La organización tradicional de las aulas debe dar paso a una variedad de formas de “hacer escuela”, pero la escuela como espacio-tiempo separado de la vida colectiva, específico y diferente de otros espacios de aprendizaje debe ser preservada.
6- Poner a disposición de profesores y alumnos tecnologías libres y de código abierto. Hay que apoyar los recursos educativos abiertos y las herramientas digitales de libre acceso.    La educación no puede prosperar con contenidos prefabricados construidos fuera del espacio pedagógico y fuera de las relaciones humanas entre profesores y alumnos.    La educación tampoco puede depender de plataformas digitales controladas por empresas privadas.

5 ideas sobre educación

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Sí, pero ¿qué es la educación? En el sentido más amplio, cualquier acto o experiencia que tenga un efecto formativo en la mente, el carácter o la capacidad física de un individuo. Aquí está la entrada del diccionario para la educación : El conocimiento o la habilidad obtenida o desarrollada por un proceso de aprendizaje.

Sugerencia para mejorar la educación

videoEn el camino, escuchamos y aprendimos. Nada es sencillo cuando se trata de fortalecer y vigorizar una institución tan vasta y compleja como nuestro sistema educativo, pero surgieron ideas comunes para mejorar. Las hemos destilado en este credo de diez puntos.
El año que viene publicaremos una serie de ensayos que profundizan en cada uno de los aspectos de esta agenda, con la esperanza de que quienes están en la primera línea de la educación puedan hacerlos partícipes de sus escuelas.
Los alumnos van más allá del libro de texto para estudiar temas complejos basados en cuestiones del mundo real, como la calidad del agua en sus comunidades o la historia de su ciudad, analizando información de múltiples fuentes, como Internet y entrevistas con expertos. El trabajo en clase basado en proyectos es más exigente que la enseñanza tradicional basada en libros, en la que los alumnos pueden limitarse a memorizar datos de una única fuente. En cambio, los estudiantes utilizan documentos y datos originales, dominando los principios cubiertos en los cursos tradicionales, pero aprendiéndolos de forma más significativa. Los proyectos pueden durar semanas; varios proyectos pueden abarcar cursos enteros. El trabajo de los alumnos se presenta a un público más allá del profesor, incluidos los padres y los grupos de la comunidad.

Ideas o conceptos sobre la educación

El Gobierno se ha comprometido a crear una asamblea de ciudadanos para reformar el sistema educativo, pero ¿qué cuestiones debemos abordar? Preguntamos a una docena de personalidades de las artes, los medios de comunicación, las empresas y la educación para conocer su opinión
El programa de gobierno compromete a la Coalición a crear una asamblea de ciudadanos sobre el futuro de la educación “garantizando que las voces de los jóvenes y de los educandos sean centrales”. Fotografía: iStock
Parece, pues, un momento ideal para plantear grandes preguntas sobre cómo nuestro sistema educativo puede preparar a los ciudadanos de todas las edades para hacer frente a los nuevos retos medioambientales, tecnológicos y económicos a los que todos nos enfrentamos.
“Una educación que no incluya la creatividad de forma totalmente central no es una educación para la vida. Ni siquiera es una educación adecuada para el trabajo. La creatividad fomenta la confianza en uno mismo, la articulación, la resolución de problemas, la colaboración, la habilidad para controlar y gestionar un proyecto, la capacidad de comunicar conceptos complejos de forma sencilla y atractiva. Y la creatividad es la gramática de la empatía, sin la cual cualquier noción de comunidad auténtica se convierte en cenizas.

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