La creación de ambientes de aprendizaje en la escuela resumen

La creación de ambientes de aprendizaje en la escuela resumen

Entorno de aprendizaje pdf

Piensa en cómo los entornos te afectan a ti y a los niños y jóvenes a tu cargo. Descarga e imprime la actividad Los entornos afectan al comportamiento. Responde a las preguntas sobre cada espacio. A continuación, comparte tus respuestas con un formador, entrenador o supervisor. Por último, compare sus respuestas con las respuestas sugeridas.
Puede utilizar este inventario para ayudar a evaluar sus propias áreas de actividad. Descargue e imprima el Inventario de áreas de actividad. Recorre tus propias áreas de actividad. Habla de lo que ves con un formador, entrenador o supervisor.
Sistema de gestión de actividadesUna forma de llevar un registro de cada niño y del número de niños en un área de actividades; a menudo incluye etiquetas, imágenes o símbolos que los niños utilizan para indicar en qué área de actividades se encuentran
Reggio EmiliaEnfoque educativo desarrollado por Loris Malaguzzi y que lleva el nombre de una zona de Italia; se basa en la creencia de que los niños son poderosos aprendices, que los adultos deben guiarse por los intereses de los niños y que el entorno de aprendizaje desempeña un papel fundamental (y se considera el “tercer profesor”).

Entorno de aprendizaje en el aula

La capacidad de un profesor para hacer un uso eficiente del tiempo de clase, para coordinar los recursos y el espacio del aula y para gestionar el comportamiento de los alumnos con normas claras que se apliquen de forma coherente, es relevante para maximizar el aprendizaje que puede tener lugar. Estos factores ambientales son necesarios para un buen aprendizaje… Coe et al, 2014, página 3
Si bien todos los profesores estarían de acuerdo en la importancia de un entorno de enseñanza tranquilo y con un propósito, a menudo hay desafíos y barreras para lograr esto de manera consistente con los alumnos. Este módulo explorará cómo son los entornos de aprendizaje eficaces y las estrategias que puede utilizar para conseguirlos.
Entonces, ¿qué son los entornos de aprendizaje eficaces? Esencialmente, tienen que estar construidos sobre el valor de la confianza. Los niños necesitan saber que se confía en ellos y que se les valora. Necesitan sentir que las aulas en las que están son un lugar donde se sienten seguros, cuidados y respetados. Ahora bien, eso no significa tener una especie de forma sintética y efusiva de sobrecalentamiento. Lo que sí significa es que los niños tienen que saber lo que tienen que hacer en las aulas y eso implica enseñarles, en primer lugar, las normas del aula, ser realmente explícitos sobre lo que es un comportamiento normal en el aula y de esa manera les mostramos unas expectativas altas, que es otra forma de mostrarles que nos preocupamos por ellos porque lo que significa es que creemos que son capaces de alcanzar esas expectativas. Por lo tanto, debemos ser súper explícitos con las normas del aula, no sólo con las reglas, aunque eso forma parte de ellas, sino con cómo debe ser el comportamiento normal en un aula, no hacer que lo adivinen. En un aula llena de treinta niños, habrá treinta ideas diferentes sobre cómo es el buen comportamiento normal, así que enséñales las normas.

Ejemplos de entorno escolar

Este es un extracto de Essentials of Teaching Health Education With Web Resource, The por Sarah Benes & Holly Alperin.Un ambiente de aprendizaje positivo es uno de los componentes más críticos de un aula de educación para la salud basada en habilidades. Un entorno de aprendizaje positivo se crea cuando se valora la enseñanza y el aprendizaje participativos y cuando hay confianza y compenetración entre los estudiantes y entre usted y los estudiantes. Para establecer una confianza que conduzca a una verdadera participación y compromiso en el aprendizaje, primero hay que preparar el terreno estableciendo un entorno de aprendizaje en el que todos los estudiantes se sientan valorados, seguros y apoyados.
La creación de un entorno de aprendizaje positivo comienza con la autorreflexión del profesor, continúa con la planificación y es continua y dinámica durante la aplicación del plan de estudios. El mantenimiento de un entorno de aprendizaje positivo es un trabajo en curso: siempre hay que tener en cuenta cómo mantener un entorno de aprendizaje positivo y hay que pensar en cómo lo perciben los alumnos.

Cuál es la relación entre el desarrollo de los alumnos y el entorno de aprendizaje

Los alumnos de hoy buscan un entorno de aprendizaje que no sea tan obsoleto como las aulas tradicionales, sino que esté específicamente diseñado para apoyar el pensamiento. Prefieren un entorno de aprendizaje que impulse su capacidad de aprendizaje con estrategias y prácticas pedagógicas que lo modifiquen. Quieren formar parte de un entorno de aprendizaje impactante que les proporcione una sensación de logro, al tiempo que pueden ser adaptativos e interactivos con sus compañeros y con los instructores. En resumen, quieren ser actores activos y comprometidos durante todo el curso de aprendizaje.
Sergiy cuenta con 18 años de experiencia en eLearning y gestión. Creando programas educativos, trayectorias profesionales, cursos online y offline, está mejorando el mundo educativo como cofundador de RG.
Un entorno de aprendizaje es una plataforma diversa en la que los usuarios participan e interactúan para aprender nuevas habilidades. Aunque los alumnos pueden aprender en una serie de entornos, el término se refiere a la alternativa más preferida y precisa al aula tradicional. El término no transmite una connotación tradicional o limitada como la de una sala llena de pupitres y una pizarra.

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