Como afecta la tecnologia en la educacion

Como afecta la tecnologia en la educacion

Impacto de la tecnología en la educación pdf

En vísperas del 75º aniversario de la Asamblea General de las Naciones Unidas, esta publicación “Haciendo realidad la promesa: ¿Cómo puede la tecnología educativa mejorar el aprendizaje para todos?” inicia el primer libro de jugadas del Centro para la Educación Universal en una serie para ayudar a mejorar la educación en todo el mundo.
Aunque no existe una iniciativa educativa única que logre los mismos resultados en todas partes -ya que los sistemas escolares difieren en cuanto a alumnos y educadores, así como en cuanto a la disponibilidad y calidad de los materiales y las tecnologías-, un primer paso importante es comprender cómo se utiliza la tecnología en función de los contextos y las necesidades locales específicas.
Mientras que la tecnología ha perturbado la mayoría de los sectores de la economía y ha cambiado la forma en que nos comunicamos, accedemos a la información, trabajamos e incluso jugamos, su impacto en las escuelas, la enseñanza y el aprendizaje ha sido mucho más limitado. Creemos que este impacto limitado se debe principalmente a que la tecnología se ha utilizado para sustituir a las herramientas analógicas, sin tener demasiado en cuenta las ventajas comparativas de la tecnología. Estas ventajas comparativas, en relación con la enseñanza tradicional de “tiza y charla” en el aula, incluyen la ayuda a la ampliación de la enseñanza estandarizada, la facilitación de la enseñanza diferenciada, la ampliación de las oportunidades de práctica y el aumento del compromiso de los estudiantes. Cuando las escuelas utilizan la tecnología para mejorar el trabajo de los educadores y la calidad y cantidad de los contenidos educativos, los alumnos prosperan.

Cómo afecta la tecnología a la educación de forma positiva

En el mundo moderno, la tecnología desempeña un papel esencial en la vida del estudiante. Desde la invención de la tecnología, ésta ha ayudado al desarrollo de los teléfonos inteligentes. La tecnología ha dominado nuestras vidas en diferentes sectores; uno de ellos es la educación. Ha mejorado la comunicación con los tutores y otros compañeros de clase. Ha ayudado con las tareas cuando los estudiantes necesitan aclaraciones y ayuda.
Es fácil conseguir hacer los deberes de matemáticas en línea; los expertos disponibles te ayudarán a conseguir ayuda para todas tus necesidades de deberes. La tecnología se puede utilizar en diferentes salones escolares de todo el mundo, de ahí su influencia en la educación.
En el aprendizaje tradicional, los tutores y los estudiantes tienen que estar físicamente presentes en la misma ubicación física para permitir la comprensión. Con la tecnología existe una comunicación instantánea y fiable a distancia con sólo pulsar un botón. La tecnología ha afectado a la educación en la forma en que los estudiantes obtienen títulos en línea. Los estudiantes pueden inscribirse en cursos en línea y gestionar todo su aprendizaje en línea sin reunirse cara a cara. Los estudiantes pueden gestionar todo su trabajo desde la comodidad de su casa, de ahí la comodidad.

Ensayo sobre el impacto de la tecnología en la educación

La promesa de la tecnología en el aula es grande: permite un aprendizaje personalizado y basado en el dominio, ahorra tiempo al profesorado y dota a los alumnos de las habilidades digitales que necesitarán para las carreras del siglo XXI. De hecho, estudios piloto controlados han demostrado mejoras significativas en los resultados de los estudiantes a través del aprendizaje combinado personalizado.
A medida que los sistemas escolares comienzan a prepararse para el regreso a las aulas, muchos se preguntan si la tecnología educativa debería desempeñar un papel más importante en el aprendizaje de los estudiantes más allá de la crisis inmediata y cómo podría ser eso. Para ayudar a informar la respuesta a esa pregunta, este artículo analiza un importante conjunto de datos: el Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes (PISA) de 2018, publicado en diciembre de 2019 por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE).
Cada tres años, la OCDE utiliza PISA para examinar a los jóvenes de 15 años de todo el mundo en matemáticas, lectura y ciencias. Lo que hace que estas pruebas sean tan potentes es que van más allá de los números, preguntando a los alumnos, directores, profesores y padres una serie de preguntas sobre sus actitudes, comportamientos y recursos. Una encuesta opcional a los estudiantes sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pregunta específicamente sobre el uso de la tecnología en el aula, para los deberes y en general.

Efectos positivos y negativos de la tecnología en la educación

La tecnología ha tenido un gran impacto en casi todos los aspectos de nuestra vida, y la educación no es una excepción. En muchos sentidos, uno podría pensar que la educación no ha cambiado mucho a lo largo de los años. Si se observan fotos de aulas de hace décadas, la escena puede resultar familiar porque es muy similar a la del aula moderna. El profesor está dando una conferencia desde el podio, mientras los alumnos están sentados con sus libros abiertos. Algunos miran al profesor, otros hablan entre ellos y otros están casi dormidos. Las aulas modernas son bastante parecidas. Sin embargo, una de las diferencias es que ahora los libros de tapa dura han sido sustituidos por pantallas de dispositivos tecnológicos. Este no es el único aspecto en el que la tecnología ha dejado su huella. Veamos cuáles son los cambios que la tecnología trajo consigo.
Los profesores de la era pretecnológica no tenían muchas herramientas para mejorar su proceso de enseñanza. Dependían sobre todo de la pizarra y la tiza para hacer el proceso de aprendizaje más fácil y agradable para los alumnos. Al ser la principal fuente de información, los profesores se situaban en el centro de la sala impartiendo clases mientras los alumnos las recibían pasivamente. Sin embargo, en la era tecnológica, las aulas pasaron de estar centradas en el profesor a estarlo en el alumno.

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