Como evaluar en el aula

Cómo evaluar la eficacia de la enseñanza

La evaluación de la docencia puede tener muchos objetivos, entre ellos la recopilación de información para la mejora de la docencia, la elaboración de una cartera para las solicitudes de empleo o la recopilación de datos como parte de las decisiones de personal, como la renovación del nombramiento o la promoción y la titularidad. La mayoría de los métodos descritos a continuación pueden utilizarse para todas estas funciones. En general, los esfuerzos para recoger información para la mejora pueden ser informales y centrarse en áreas específicas que un instructor individual desea desarrollar. La información para las solicitudes de empleo implica presentar el mejor trabajo de uno y cumplir con los requisitos señalados en los anuncios de empleo. Sin embargo, cuando el propósito de la evaluación es la toma de decisiones del personal, es importante utilizar un proceso exhaustivo y sistemático. Dado que el trabajo pedagógico tiene muchas dimensiones, lo mejor es utilizar múltiples medidas que incluyan múltiples fuentes de datos para evaluar la gama de actividades de instrucción, que pueden incluir las siguientes:
A continuación se presentan múltiples métodos para recopilar información sobre las actividades de los instructores, sus logros y su eficacia en la enseñanza, en el aula y fuera de ella. Si bien esta lista incluye las mejores prácticas para utilizar las calificaciones de los estudiantes, también ofrece sugerencias para garantizar que las calificaciones de los estudiantes no sean la única fuente de evidencia utilizada para evaluar la eficacia de la enseñanza, un enfoque coherente con la investigación. Además, hay recursos detallados sobre los temas de las calificaciones de los estudiantes sobre la enseñanza, la revisión por pares de la enseñanza, los portafolios de los cursos y los portafolios de la enseñanza.

Métodos de evaluación del rendimiento de los estudiantes

(Esta es la primera parte de una serie de tres partes)La nueva pregunta de la semana es: ¿Deben los profesores fomentar las evaluaciones de los alumnos sobre sus clases y su enseñanza? Si no, ¿por qué no? Si es así, ¿cuáles son las mejores maneras de hacerlo? Las evaluaciones de los alumnos sobre las clases y los profesores son comunes en las universidades, pero no son tan frecuentes en las escuelas K-12. Esta serie considerará las ventajas y desventajas de utilizarlas con nuestros alumnos. Hoy escucharemos a Roxanna Elden, Adeyemi Stembridge, Kathy Dyer, Sheila M. Wilson y Madeline Whitaker Good. ¡Puedes escuchar una conversación de 10 minutos que tuve con Roxanna, Adeyemi y Kathy en mi programa de radio BAM! Radio Show. También puedes encontrar una lista y enlaces a programas anteriores aquí.Soy una gran defensora del uso de las evaluaciones de los estudiantes. Aprendo mucho de ellas cada semestre y publico los resultados de las mismas en mi blog Websites of the Day, ¡con verrugas y todo! Puedes ver los distintos formularios que he utilizado, lo que han dicho los estudiantes y otros recursos relacionados en The Best Posts On Students Evaluating Classes (and Teachers).

Cómo evaluar el rendimiento de los alumnos ejemplo

La integración de la tecnología en el aula debería consistir en aprovechar el aquí y el ahora de la tecnología disponible, lo que me lleva al segundo punto. Hoy en día es fácil pasar por alto y abusar de gran parte de la tecnología disponible, ya que la usamos tanto como todos encendemos la radio en nuestro coche o vemos la televisión.
Sin embargo, ¿sabías que estas son las mejores herramientas y recursos TIC que los estudiantes pueden utilizar para desarrollar su capacidad TIC? El software genérico o sin contenido es ideal para este fin porque permite a los alumnos utilizar los ordenadores como herramientas.
Se puede utilizar de muchas maneras diferentes y las técnicas TIC que aprenden los alumnos son transferibles a través de su uso en el plan de estudios, ya que el software sin contenido se incorpora ampliamente a las actividades de aprendizaje de los alumnos.
También le permiten a usted, como profesor, desafiar a los estudiantes intelectualmente. Además, los estudiantes tienen el control total junto con la ventaja añadida de que la toma de decisiones es bastante elevada, lo que promueve el crecimiento de las habilidades de orden superior. Estos son los atributos y capacidades deseables en el siglo XXI.

Cómo evaluar el aprendizaje de los alumnos

Este artículo fue escrito por Alexander Ruiz, M.Ed.. Alexander Ruiz es Consultor Educativo y Director Educativo del Instituto Educativo Link, un negocio de tutoría con sede en Claremont, California, que ofrece planes educativos personalizados, tutoría de materias y preparación de exámenes, y consultoría de solicitudes universitarias. Con más de una década y media de experiencia en la industria de la educación, Alexander entrena a los estudiantes para que aumenten su autoconciencia e inteligencia emocional mientras logran sus habilidades y el objetivo de alcanzar la educación superior. Es licenciado en Psicología por la Universidad Internacional de Florida y tiene un máster en Educación por la Georgia Southern University.
Desde el desarrollo de normas de evaluación hasta el fomento de la auto-superación, la evaluación de los estudiantes implica estrategia, juicio claro y sensibilidad. El primer paso es desarrollar rúbricas y estándares de rendimiento, que proporcionan la base de su evaluación. Los controles diarios, las pruebas, los exámenes y los proyectos a largo plazo son herramientas valiosas que le permiten seguir el progreso a lo largo de una unidad. Utilice una combinación de estas herramientas de evaluación y califique las tareas a ciegas para mantener su objetividad. Cuando llegue el momento de ofrecer comentarios, trate de ser lo más alentador y específico posible.