Datos de identificacion de una escuela

¿cuál es mi número de identificación escolar?

De acuerdo con la Proclamación 20-25 del Gobernador, «Quédate en casa, quédate sano», y para proteger la salud y la seguridad de los habitantes de Washington y de nuestros empleados, en este momento, hay acceso restringido al público al edificio de OSPI. OSPI continuará atendiendo al público por teléfono, correo electrónico y el sitio web.
¡Acceda a los datos pertinentes y relevantes sobre la mejora del sistema y de las escuelas!  La clave para una toma de decisiones eficaz basada en datos es la creación de una cultura de investigación y la creación de capacidad para el uso de datos. Las decisiones basadas en los datos correctos en el momento adecuado pueden llevar a las organizaciones educativas a una mayor eficiencia, a los educadores a una mayor eficacia y a los estudiantes a un mayor compromiso y rendimiento académico. Las medidas que informamos se analizan a través de una lente de equidad para que la reducción de la brecha de oportunidades sea una prioridad absoluta.
Utilice nuestra Guía de investigación de datos actualizada y simplificada para que su programa se involucre en un ciclo de investigación. Esta guía contiene estrategias y protocolos para desarrollar preguntas, recopilar y representar datos, y planificar los próximos pasos.

Búsqueda del número de identificación de la escuela

El DfE y sus agencias ejecutivas son responsables de garantizar que la prestación de servicios educativos y de infancia sea eficaz y eficiente. El siguiente conjunto de principios nos ayuda a aprobar o rechazar cualquier propuesta de proyecto que implique compartir datos de nivel personal con organizaciones externas.
Desde septiembre de 2018 proporcionamos acceso a nuestros datos con fines de investigación a través de los laboratorios de datos físicos y virtuales de ONS SRS. Esta es una forma más segura de acceder a los datos en comparación con la transferencia de archivos de datos a organizaciones individuales.
Cuando trabaje a través del SRS, si quiere utilizar los resultados de su análisis fuera del servicio, éstos serán comprobados por el ONS. Se asegurarán de que los resultados protegen la confidencialidad de los datos y no pueden utilizarse para identificar a personas u organizaciones concretas.
En todo el proceso de intercambio de datos se evalúa el nivel de riesgo de identificación y la sensibilidad de los datos. Esto nos ayuda a tomar decisiones sobre si se pueden compartir y cómo.
Muchas investigaciones se interesan por el progreso de los alumnos a lo largo del tiempo. Para conseguirlo, y al mismo tiempo salvaguardar la identidad del individuo, utilizamos identificadores que no tienen ningún significado fuera de nuestros datos.

Datos de la escuela pública de ccd

Descripción:  El Núcleo Común de Datos (CCD) es la principal base de datos del Departamento de Educación sobre la educación pública primaria y secundaria en los EE.UU. El CCD es una base de datos estadísticos nacional, anual y exhaustiva de todas las escuelas públicas primarias y secundarias y los distritos escolares, que contiene datos que están diseñados para ser comparables entre los estados. Los objetivos del CCD son (1) proporcionar un listado oficial de las escuelas públicas primarias y secundarias y de los distritos escolares de la nación, que puede utilizarse para seleccionar muestras para otras encuestas del Centro Nacional de Estadísticas Educativas (NCES), y (2) proporcionar información básica y estadísticas descriptivas sobre las escuelas públicas primarias y secundarias y la escolarización en general.
Proveedor:  Departamento de Educación, Centro Nacional de Estadísticas EducativasAños de datos disponibles:  1986-presentePeriodicidad:  AnualModo de recogida:  N/ Contenido seleccionado:  Los datos recogidos incluyen información descriptiva general sobre las escuelas y los distritos escolares (nombre, ubicación, tipo, etc.); datos sobre los estudiantes y el personal (incluidas las características demográficas); y datos fiscales (ingresos y gastos corrientes).Población cubierta:  Todos los colegios públicos de primaria y secundaria de EE.UU. Metodología:  El CCD se compone de un conjunto de cinco encuestas enviadas a los departamentos de educación estatales. La mayor parte de los datos se obtienen de los registros administrativos que mantienen los organismos estatales de educación. La información estadística se recoge anualmente de los colegios y distritos escolares (incluidos los sindicatos de supervisión y las agencias regionales de servicios educativos) de los 50 estados, el Distrito de Columbia, los colegios del Departamento de Defensa y las zonas periféricas. Las agencias estatales de educación recopilan los datos en los formatos prescritos y transmiten la información al NCES.

Datos de los distritos escolares

Los distritos escolares y las empresas que trabajan con ellos deben poner mayor énfasis en garantizar que las enormes cantidades de datos de los estudiantes que se recogen cada año se limpien de información identificativa antes de que los registros se compartan o se entreguen a organizaciones externas. Aunque muchos distritos y proveedores se plantean cómo mantener la confidencialidad de la información de los alumnos, la «desidentificación» de los datos sensibles de los estudiantes no siempre es técnicamente sencilla, y la falta de recursos hace que algunos distritos no estén bien equipados para la tarea, según Jules Polonetsky, director ejecutivo del Foro sobre el Futuro de la Privacidad: «La desidentificación no es fácil», dijo Polonetsky. «Es realmente difícil cuando se trata de un sistema abierto como el de las escuelas, en el que padres, voluntarios y profesores necesitan acceder a los datos de los alumnos para colaborar, pero al mismo tiempo queremos los mejores estándares de control de la privacidad».
La información personal identificable suele incluir el nombre y la dirección de un estudiante, los nombres de los miembros de su familia e identificadores individuales como el número de la Seguridad Social o el carné de estudiante. Ejemplos de identificadores indirectos pueden ser la fecha y el lugar de nacimiento de un estudiante, su raza, religión, peso, información financiera y el nombre de soltera de su madre.