Deporte educativo ejemplos

Ejemplos de filosofía del deporte

La educación en el siglo XXI reconoce cada vez más el papel de los valores y las habilidades sociales para hacer frente a los retos mundiales, como la inactividad, la obesidad, el desempleo y los conflictos. Este enfoque está en el centro del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 sobre la educación de calidad, que aboga por las oportunidades de aprendizaje inclusivo a lo largo de toda la vida y por la impartición de contenidos innovadores.
Los programas de Educación en Valores a través del Deporte (EVE) apoyan el aprendizaje activo, complementan las habilidades cognitivas y otorgan a los estudiantes un grado creciente de responsabilidad, además de mejorar su nivel de concentración y participación.
Los programas VETS son flexibles y tienen un gran potencial transversal: pueden reforzar los planes de estudio existentes y pueden ser transmitidos a través de diferentes asignaturas, incluyendo la educación física, la educación cívica y moral, la nutrición, la biología y las artes.
En última instancia, estos programas ayudan a los alumnos a transferir y poner en práctica los valores fuera del entorno escolar, comprometiéndose con sus comunidades, tomando decisiones informadas, siendo sensibles y respetando a los demás y al medio ambiente. VETS contribuye al desarrollo de la confianza en sí mismo, a la elección de un estilo de vida activo y saludable, y a la comprensión de los derechos, apoyando la delicada transición a la independencia de la edad adulta.

La educación deportiva en filipinas

La actividad física es vital para el desarrollo integral de los jóvenes, fomentando su salud física, social y emocional. Los beneficios del deporte van más allá del impacto en el bienestar físico y no se debe subestimar el valor de los beneficios educativos del deporte.
La educación física y el deporte tienen un impacto educativo. Se pueden observar cambios en (i) el desarrollo y el rendimiento de las habilidades motoras y (ii) el potencial educativo. Esto demuestra la relación positiva entre la participación en actividades físicas y el desarrollo psicosocial.
En cuanto a los aspectos sociales del desarrollo de los niños y los jóvenes, hay tres áreas principales que se han tenido en cuenta: la inclusión y la construcción de la comunidad; la formación del carácter; y la delincuencia y la seguridad de la comunidad.
Las políticas internacionales han influido en la impartición de la educación física y el deporte en todo el mundo. Si bien estas políticas no siempre se traducen en acciones, han contribuido al desarrollo de políticas a nivel nacional en muchas partes del mundo.

Psicólogo del deporte educativo

Como dice el refrán en inglés, «All work and no Play makes Jack a Dull boy». Se ha olvidado que el aprendizaje académico y la educación deportiva se complementan. Se parecen a las dos caras de una misma moneda. Si la educación deportiva se lleva a cabo junto con el currículo académico, la personalidad general del alumno aumenta en gran medida. Las cualidades del liderazgo, el compartir, el espíritu de equipo y la tolerancia se aprenden del deporte.
La educación deportiva no sólo enseña a los estudiantes a mantener la resistencia física, sino también el hábito de la obediencia, la disciplina, la determinación de ganar, la fuerza de voluntad, etc. El poder de razonamiento, el desarrollo mental y la especialización profesional provienen de la educación académica de los alumnos. Por lo tanto, la educación deportiva, junto con la académica, da como resultado el desarrollo integral de los estudiantes.
Hoy en día, el sistema educativo hace que los estudiantes se centren más en su desarrollo mental y rechazan por completo las actividades físicas. El resultado general de esto es que los grupos de graduados y profesionales en desarrollo tienen cuerpos débiles y un físico pobre. El plan de estudios debería incluir deportes, juegos y educación física para el desarrollo integral de los estudiantes.

Comentarios

La pedagogía del deporte es el campo de estudio académico que se sitúa en la intersección entre el deporte y la educación[1]. Como disciplina, la pedagogía del deporte se ocupa del aprendizaje, la enseñanza y la instrucción en el deporte, la educación física y las áreas relacionadas con la actividad física[2]. Aunque la pedagogía del deporte se considera principalmente una subdisciplina de las ciencias del deporte (en Norteamérica, frecuentemente denominada kinesiología), su base teórica también se sustenta en las ciencias de la educación en general. Como subdisciplina científica, la pedagogía del deporte está relacionada con ambos campos, la ciencia del deporte y la educación[3].
En su significado original, la palabra pedagogía, y por tanto también la pedagogía del deporte, se refiere al desarrollo intencionado de los niños y los jóvenes. La palabra pedagogía deriva del griego (pais=’niño’; agogein=’guiar’; ‘instruir’) e implica el arte intencionado de guiar, educar o enseñar a los jóvenes[4] En reconocimiento del hecho de que los seres humanos son aprendices a lo largo de toda la vida y también participan potencialmente en la actividad física a lo largo de toda la vida, las definiciones actuales de la pedagogía del deporte favorecen una visión más amplia del contexto en el que se sitúa la pedagogía del deporte. Para reflejar esto, el término pedagogía del deporte se utiliza de forma más holística para incluir las pedagogías relacionadas con el aprendizaje y la participación de los adultos en el deporte y la actividad física en todos los rangos de edad[4].