Enunciados para preescolar

Visión, misión y objetivos del preescolar

Todos los niños tienen derecho a unas oportunidades de aprendizaje equitativas que les ayuden a alcanzar su pleno potencial como alumnos comprometidos y miembros valiosos de la sociedad. Por lo tanto, todos los educadores de la primera infancia tienen la obligación profesional de promover la equidad. La mejor manera de hacerlo es cuando cuentan con el apoyo efectivo de los entornos de aprendizaje temprano en los que trabajan y cuando ellos y sus comunidades en general adoptan la diversidad y la plena inclusión como puntos fuertes, defienden los principios fundamentales de equidad y justicia y trabajan para eliminar las desigualdades estructurales que limitan las oportunidades de aprendizaje equitativo.

Ejemplos de declaración de visión para los primeros años

La guardería funciona con la filosofía de proporcionar una atención de calidad y experiencias adecuadas para el desarrollo, de modo que cada niño pueda desarrollar todo su potencial como individuo. Las oportunidades de aprendizaje se planifican de forma que se anime a los niños a expresar sus ideas y sentimientos, a desarrollar su capacidad de resolución de problemas y su capacidad de razonamiento, y a aumentar la confianza en sí mismos. Proporcionamos materiales autoexpresivos y abiertos (sin límites ni restricciones fijas) que fomentan el uso práctico para potenciar el uso de la imaginación y desarrollar todas las áreas de desarrollo: social, emocional, físico y cognitivo. Hay oportunidades para explorar y aprender sobre diferentes aspectos del mundo vivo que nos rodea.    Nuestros educadores se dedican a proporcionar oportunidades para que los niños conecten con la naturaleza. Animamos a todos los niños a ser respetuosos consigo mismos, con los demás y con su entorno.
Utilizamos un enfoque de Currículo Emergente para planificar, observar y ayudarnos en qué direcciones tomar las oportunidades de aprendizaje para los niños. Este enfoque se basa en los intereses y pasiones de los niños, así como en el aprendizaje y las experiencias de los adultos. La planificación de un Plan de Estudios Emergente requiere observación, documentación, lluvia de ideas creativa, investigación, flexibilidad y paciencia. El personal registra el juego y las conversaciones/ideas de los niños en una red curricular, en cuadernos y tomando fotos o vídeos. Nuestro entorno, las interacciones y las experiencias están planificadas por personal que observa, escucha y hace preguntas abiertas a los niños y es consciente de la importancia de un enfoque del aprendizaje centrado en el niño.    Un enfoque centrado en el niño promueve el derecho del niño a elegir, establecer conexiones y comunicarse.    Permite a los niños pensar, experimentar, explorar, cuestionar y buscar respuestas.

Declaración de la visión del preescolar

No sé ustedes, pero a mí me exigen que los objetivos de aprendizaje se coloquen en mi salón todos los días. La mayoría de los directores y distritos lo exigen a partir de kinder, pero algunos ven el preescolar de manera diferente. Por lo tanto, es posible que usted no tenga que publicar los suyos. Si no es así, ¡tienes suerte!
Yo sí tengo que poner la mía, y siempre estoy buscando la manera más eficiente de hacer las cosas. Quería tener tarjetas con afirmaciones de «Yo puedo» que pudiera imprimir, poner en anillas de libros y colgar con ganchos magnéticos en mi pizarra. Luego, todo lo que tengo que hacer es voltear cada conjunto de tarjetas al objetivo correcto cada día. Muy fácil, ¿verdad?
Bueno… en realidad no. Me he dado cuenta de que para otros niveles de grado, se puede ir a TPT y simplemente comprar «Puedo» declaraciones que se basan en sus normas estatales o Common Core. Son lindos, son coloridos, y lo más importante, ¡ya están hechos! Busqué y busqué, pero no pude encontrar nada para preescolar.
Así que… decidí hacerlos yo misma. (¡Y resultó ser un proyecto MUCHO más grande de lo que pensé!) Se basan en las Directrices de Prekindergarten de Texas, y están codificadas por colores para que coincidan con cada sección. (Soy un poco obsesiva con las cosas de organización, así que así es como piensa mi cerebro). También los hice de dos maneras. La primera está tomada directamente del texto de las directrices reales. Pero, como quería una versión que mis hijos pudieran entender, también hice una serie en lenguaje infantil. Estoy deseando ponerlas en mi habitación. Puedes conseguir los tuyos en mi tienda TPT haciendo clic en los enlaces de abajo. También puedes conseguir los anillos para libros y los ganchos magnéticos que utilizo en Amazon.

Enunciados para preescolar en línea

Contenido de la páginaLa herramienta de Declaración de Aprendizaje y Desarrollo de Transición en línea (TLDS en línea) se reabrió el lunes 12 de julio de 2021.  En julio de 2021 habrá recibido las nuevas credenciales de acceso a través de su dirección de correo electrónico registrada en el servicio (según NQAITS).La Declaración de Aprendizaje y Desarrollo de Transición de un niño resume sus habilidades al comenzar la escuela e identifica sus enfoques individuales de aprendizaje. Se transmite a la futura escuela del niño. La Declaración de Aprendizaje y Desarrollo de Transición (a menudo denominada TLDS): La Declaración de Aprendizaje y Desarrollo de Transición no es un boletín de notas, sino que la información contenida en ella ayuda a los profesores de la Fundación a conocer a los niños que empiezan en su clase y a planificar programas de aprendizaje y enseñanza adecuados.