Fortalezas de los alumnos en el aula

Lista de puntos fuertes y débiles del aprendizaje

Imagínese una clase en la que los alumnos comprendan que son únicos, en la que su individualidad no se acepte simplemente, sino que se celebre; en la que sus diferencias no se oculten, sino que se utilicen para ampliar el aprendizaje en la clase. Los intereses de un alumno tranquilo y artístico no sólo se conocen, sino que se incluyen a propósito en el plan de estudios. El temperamento activo y audaz de otro alumno no se apaga, sino que se utiliza para ayudar a elaborar su comprensión y la de los demás.
Una técnica que los profesores pueden utilizar para fomentar este tipo de entorno de aprendizaje se llama BAWD (Build, Act, Write, or Draw). Permite a los alumnos demostrar su comprensión de un concepto -grande o pequeño, abstracto o concreto- eligiendo la mejor manera de representarlo, ya sea construyendo un modelo, representándolo, escribiendo sobre él o dibujándolo.
El BAWD tiene una gran variedad de aplicaciones. Puede utilizarse para evaluar los conocimientos previos y actuar como evaluación formativa o sumativa. Es aplicable en todas las áreas de contenido y puede utilizarse con alumnos de cualquier edad.

Lista de puntos fuertes y débiles de la escuela

Los profesores están muy ocupados. Hay tanto que hacer en un día escolar que muchos educadores no están dispuestos a añadir otra «cosa» a su lista. Sin embargo, hace unos años descubrí la ciencia de la psicología positiva (si no está familiarizado, vea este magnífico vídeo de 5 minutos sobre la psicología positiva). La psicología tradicional suele analizar lo que está mal en las personas (problemas y formas de tratarlos), mientras que la psicología positiva analiza lo que está bien en los individuos (lo que hace que las personas prosperen). Me fascinó esta ciencia basada en la evidencia y reflexioné sobre cómo podría aplicarla a mi clase de forma sencilla.
Una de las áreas más interesantes de la psicología positiva es la exploración de las fortalezas del carácter, como la honestidad, el entusiasmo, el amor por el aprendizaje, la perseverancia, la gratitud y la curiosidad. Me gustó la idea de centrarme en los puntos fuertes de los alumnos en lugar de en sus debilidades, porque después de siete años como profesora de EAP sentía que, con el bolígrafo rojo en la mano, mi trabajo consistía en señalar los errores o los déficits de la escritura. ¡Y los estudiantes son mucho más que sus habilidades de escritura! Decidí utilizar la Encuesta de Fortalezas del Carácter Juvenil de VIA con mis alumnos con la esperanza de motivarlos más, pero no tenía ni idea del impacto que tendría realizar una encuesta de 10 minutos.

Identificar los puntos fuertes y débiles de los alumnos

Los puntos fuertes del carácter son las cualidades positivas que tienen los individuos -reflejadas en sus pensamientos, sentimientos y acciones- que promueven el bienestar de ellos mismos y de los demás. Aunque las personas pueden valorar distintos puntos fuertes en diferente medida, en general, los padres y educadores de todas las culturas valoran estas cualidades y tratan de cultivarlas en los niños y jóvenes.
La idea de los rasgos de carácter deseables existe desde la antigüedad, pero la investigación sobre ellos es más reciente, impulsada por el auge de la psicología positiva, un movimiento que se esfuerza por utilizar las herramientas de la psicología no sólo para identificar y solucionar problemas, sino también para reconocer y fomentar las cualidades positivas y el florecimiento.
La investigación sobre las fortalezas del carácter tanto en adultos como en jóvenes tiende a utilizar la Clasificación de Valores en Acción (VIA), un marco que identifica 24 fortalezas del carácter, que a menudo se organizan bajo seis virtudes básicas. Las virtudes son características más amplias que han sido valoradas en las tradiciones filosóficas y espirituales a lo largo del tiempo y del lugar, mientras que las fortalezas del carácter funcionan como componentes de las virtudes o como caminos hacia ellas. Las seis virtudes y sus correspondientes fortalezas de carácter del VIA son:

Fortalezas de los alumnos en el aula 2021

Muchas personas se esfuerzan por mejorar su vida y crecer mediante la fijación de objetivos.    Se fijan en los aspectos negativos y piensan en cómo erradicarlos.    ¿Un par de kilos de más?    No más chocolate.    ¿Problemas de dinero?    No más cenas fuera.    ¿Procrastinar demasiado?    No posponer más las cosas (¡las haré pronto, lo juro!).
La razón por la que estos propósitos bienintencionados no suelen tener poder de permanencia es porque están firmemente arraigados en un lugar de insatisfacción, enraizado en un enfoque negativo.    Fíjate en que la respuesta a todos los problemas y reparos anteriores empieza con la palabra «no».
Si uno se centrara en construir sobre los puntos fuertes que ya existen en su vida, o en utilizar un punto fuerte para enfocar un área de mejora, los resultados serían decididamente diferentes.    Si uno se abriera al poder del «sí» y se basara en los puntos fuertes positivos que ya existen en su vida, el proceso de mejora de la vida sería totalmente diferente, un proceso de empoderamiento.
Muchos de los niños de mi escuela, una escuela en la que los alumnos son doblemente excepcionales (presentan dones y problemas de aprendizaje simultáneamente), han sido juzgados por sus «deficiencias» y se les ha dicho que «no pueden hacer esto» o «no son suficientes».    Si bien es cierto que no son neurotípicos y que procesan la información de forma más lenta o diferente, tienen tantos puntos fuertes que hay que celebrar que los utilizamos como puntos de acceso al aprendizaje y al compromiso.    La educación basada en los puntos fuertes se basa en la creencia de que todos los niños tienen el potencial de aprender, y que la mejor manera de progresar en el aprendizaje es a través de una lente positiva.