Mi aula de medios

Ejemplos de elección de medios

El uso de medios de comunicación ofrece una serie de ventajas. Los largometrajes, los vídeos musicales, las visualizaciones y las noticias tienen una calidad de producción muy alta, capaz de mostrar ideas complejas en poco tiempo. Los medios también ofrecen experiencias cognitivas y afectivas. Pueden provocar un debate, una evaluación de los propios valores y una evaluación de uno mismo si las escenas tienen un fuerte contenido emocional.
Los clips de películas y los vídeos de YouTube son un medio familiar para los alumnos que ayuda a captar su atención y a mantener su interés por las teorías y los conceptos que se debaten. Los alumnos pueden ver las teorías y los conceptos en acción. Los estudiantes pueden perfeccionar sus habilidades analíticas analizando los medios de comunicación utilizando las teorías y conceptos que están estudiando. Y lo que es más importante, el uso de los medios de comunicación en el aula permite a los alumnos ver conceptos y nuevos ejemplos cuando ven la televisión, escuchan música o están en el cine con sus amigos.

Definición de elección de medios

«Me gustan mucho las redes sociales en el aula para conectar a mis alumnos con otros estudiantes y profesores de todo el mundo», dice Irene Bal, profesora del programa de tecnología educativa. «Las redes sociales son también una herramienta estupenda para conectar con los padres, especialmente en el nivel K-12, porque los padres están en las redes sociales. Ayuda a correr la voz y a compartir cosas como fotos y actualizaciones del aula».
Bal sugiere que los profesores tengan muy claros sus objetivos antes de empezar a utilizar las redes sociales en el aula. «Algunos profesores lo hacen porque es la moda, pero el objetivo es importante», dice Bal.
«La mayor pregunta es: ¿Por qué?», continúa. «¿Por qué quieres integrar los medios sociales en tu aula? Y luego, más allá del por qué, ¿cómo lo vas a utilizar? ¿Para compartir recursos? ¿Para organizar charlas? ¿Para conectar a tus alumnos con otros estudiantes? Tienes que especificar qué actividades, normas y contenidos estarán vinculados a tus actividades en las redes sociales».
Los profesores también quieren proteger a sus alumnos y a ellos mismos mientras están en línea. Muchas plataformas de medios sociales tienen salvaguardias integradas, pero la clave del éxito del uso de los medios sociales en el aula es la supervisión. Tanto si el profesor utiliza las redes sociales para publicar los deberes como para facilitar las discusiones de grupo, es necesario supervisar la información publicada por los alumnos y otros usuarios y mantener debates en el aula sobre la ciudadanía digital. Antes de lanzarse a las redes sociales, todos los profesores deben conocer las políticas de tecnología educativa y de redes sociales de su centro educativo y distrito, y asegurarse de que cumplen las normas establecidas en la Ley de Derechos Educativos y Privacidad de la Familia.

Canvas mis medios de comunicación

Los medios sociales son una parte importante de la vida de muchos jóvenes. En lugar de luchar contra las redes sociales en nuestras aulas y colegios, podemos acompañar a nuestros alumnos y unirnos a ellos en las redes sociales. Cuando llevamos el aprendizaje a su terreno, hacemos que la escuela sea más atractiva y relevante.
Al principio del año, hablamos de las publicaciones e interacciones apropiadas en las redes sociales, el propósito y los beneficios de usarlas en nuestra clase. En general, a mis alumnos les encanta que se destaquen sus trabajos y actividades, especialmente en Snapchat e Instagram. Cuando publico fotos o vídeos, tengo cuidado de no publicar las caras o los nombres de los estudiantes (a menos que les pida permiso primero).
Mientras hacemos los laboratorios, con frecuencia llevaré mi iPad a los estudiantes para que tomen una foto de su trabajo, la subtitulen, me permitan revisarla y luego publiquen la foto en Instagram. Otras veces, tomaré un video de los estudiantes trabajando, y luego pediré a un estudiante que escriba un título para nuestra historia de Snapchat.    (Bonificación: también permito a mis alumnos elegir un Bitmoji apropiado para la escuela para el Snap).

Cómo utilizar los medios de comunicación en el aula

MediaShare prepara a los alumnos para que sean consumidores críticos y perspicaces de todo tipo de medios. En lugar de revisar pasivamente el trabajo de sus compañeros, los alumnos pueden registrar sugerencias a través de esta tecnología interactiva del aula y luego aplicar sus notas a su propio trabajo.
Haz que una tarea pasiva sea activa. En lugar de ver un vídeo y luego responder a las preguntas, los alumnos se involucran con el vídeo en los puntos de entrega. Imagínese esto: el vídeo hace una pausa, aparece una pregunta y los alumnos deben responder antes de continuar.
Los comentarios son más eficaces cuando son oportunos y están vinculados a una tarea. Con MediaShare, los usuarios añaden comentarios y preguntas a las tareas multimedia en el mismo momento en que son relevantes. Estos comentarios tienen un sello de tiempo, lo que les da un contexto.