Situacion de aprendizaje las emociones preescolar

Beneficios del aprendizaje de las emociones para los niños pequeños

El aprendizaje socio-emocional es un componente clave en la enseñanza de los niños pequeños. Verás que una buena parte de tu día la dedicas a educar a tus alumnos sobre cómo reconocer, gestionar y expresar los sentimientos. Por eso, a continuación te proponemos formas atractivas de enseñar las emociones a los niños en tu aula.
Los alumnos aprenden hábitos emocionales saludables y formas de expresar sus sentimientos de varias maneras. Lo aprenden en casa, así como en sus interacciones con su familia y amigos. Los niños tienden a captar estas cosas de forma natural. Aprenden observando cómo responden los demás e imitando su comportamiento. Muchos niños participan en sus iglesias, centros comunitarios, deportes y aficiones. En esos lugares, aprenden también a relacionarse con sus amigos y vecinos.
A nosotros, como educadores, nos corresponde modelar, enseñar y animarles a practicar respuestas emocionales sanas ante las situaciones y acontecimientos cotidianos. Ayudar a los niños a expresar sus sentimientos y a manejar situaciones difíciles con calma es nuestro objetivo final.
Hay que enseñar a los niños el lenguaje necesario para etiquetar e identificar las diferentes emociones que pueden experimentar. La razón es que debemos hacerles saber que sentir diferentes emociones es normal. Al darles el vocabulario necesario para describir cómo se sienten, se les está animando a expresarse de forma productiva.

Cómo me siento

Cuando nuestros pequeños van a la escuela, dan sus primeros pasos en un viaje de aprendizaje que durará toda la vida. No sólo empezarán a desarrollar habilidades fundamentales que les allanarán el camino hacia el éxito académico, sino que también aprenderán habilidades socioemocionales como la amabilidad, el compartir y la autorregulación, que contribuirán a su éxito general en la vida. Algunas investigaciones sugieren que las actividades socio-emocionales podrían ser el trabajo más importante que los niños pueden hacer en los primeros años. De hecho, un estudio reveló que el bienestar socio-emocional en el jardín de infancia se correlaciona con el éxito hasta los 25 años.
Identificar y etiquetar los sentimientos (propios y ajenos) es una valiosa habilidad para la vida que requiere mucha práctica. Estas actividades socio-emocionales no sólo son divertidas y atractivas para los más pequeños, sino que también provocan conversaciones esenciales que conducen a una comprensión más profunda.
Hay montones de libros para niños con interesantes personajes principales y argumentos que enseñan habilidades socioemocionales. Leer sobre personajes con los que se pueden relacionar, en situaciones con las que se pueden relacionar, ayuda a los niños pequeños a aprender valiosas lecciones.    Aquí tienes dos listas de libros para empezar: Libros ilustrados para enseñar a los alumnos sobre la bondad y Libros ilustrados para enseñar habilidades socioemocionales.

Plan de lecciones sobre sentimientos y emociones para niños de preescolar

Al igual que los adultos, los niños necesitan desarrollar estrategias para gestionar sus emociones, de modo que puedan desarrollar habilidades socio-emocionales. Cuando los niños son más conscientes y hábiles desde el punto de vista social y emocional, pueden desenvolverse con mayor eficacia en las relaciones, calmarse y resolver problemas cuando surgen desafíos.
Pero, a diferencia de muchos adultos, a los niños les puede resultar difícil reconocer y comprender las emociones en sí mismos y en los demás sin el apoyo de un adulto. El proceso de calmarse cuando están molestos y utilizar palabras para describir los sentimientos y abordar los desafíos requiere mucha práctica. También requiere mucho apoyo de los adultos. Cuando los adultos ofrecen apoyo y explicaciones, ayudan a los niños a entender qué pueden hacer para gestionar sus sentimientos. Los niños que aprenden a entender las emociones en sí mismos y en los demás son más capaces de regular sus propias respuestas a las emociones fuertes.
Ayudar a los niños a identificar y etiquetar las emociones es un primer paso importante. Muchos niños en edad preescolar aún no tienen el vocabulario necesario para identificar palabras de sentimientos como «enfadado» o «frustrado», ni tienen la capacidad de «leer» las señales faciales o de interpretar el lenguaje corporal. Los adultos apoyan el desarrollo socio-emocional de los niños cuando etiquetan y hablan de las emociones.

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Doy clases dos veces por semana y mis alumnos tienen edades que van desde los dos años y medio al comienzo del año hasta los cuatro años al final. Eso es mucho desarrollo en un año, y por eso encuentro esta edad tan divertida para enseñar. Mi escuela sigue temas mensuales, pero un tema que enseñamos y del que hablamos todo el tiempo son las emociones. Dedico al menos una lección de círculo al mes a las emociones. Aquí hay algunas lecciones que exploran las emociones en preescolar.
Mi rutina de tiempo en círculo comienza con una canción de buenos días, seguida de nuestro canto, un cuento y luego una breve actividad de grupo. Si los niños están muy nerviosos, cansados o el libro es muy largo, me salto la actividad. A los tres años, sentarse durante un largo período no sólo es difícil, sino que no es natural. Quiero preparar a mis alumnos para el éxito y hacer que el tiempo de grupo se adapte a sus capacidades es la clave de ese éxito.
Este es uno de mis libros favoritos sobre emociones para niños porque este libro no habla tanto de ser gruñón, sino que trata sobre todo de ser impaciente.    Los animales de la granja no pueden esperar a que el granjero se despierte y les dé de comer y se ponen de mal humor esperando. Si tu clase tiene un tema de granja durante el año, este es un gran libro para tocar ese tema mientras se discuten las emociones también.