Texto para elaborar un mapa conceptual
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Este recurso define qué es un mapa conceptual, da un ejemplo y compara el mapa conceptual con otras formas de visualización. Te ayudará a reconocer cuándo es más útil esta estrategia y a encontrar herramientas que te ayuden a hacerlo rápido y bien.
Un mapa conceptual es un dispositivo visual utilizado para el análisis y la planificación estratégica. Aunque las palabras «concepto» y «mapa» son de uso común, utilizarlas juntas se refiere a algo específico, y quizás menos familiar. Un «concepto» es una idea o un plan, y un «mapa» es una visión simplificada de un territorio complejo. Un «mapa conceptual» es una visión general en forma de diagrama de las ideas clave asociadas a un tema concreto, que indica cómo se relacionan las ideas entre sí.
Los mapas conceptuales son una estrategia poderosa cuando pasas de leer sobre un tema a redactar tu propio texto, o cuando estudias para un examen. Es una forma de identificar lo que crees que es más importante y de articular las relaciones entre ellas y la lógica de la discusión que quieres desarrollar y presentar.
Ejemplo de mapa conceptual
Los mapas conceptuales son una herramienta gráfica que se utiliza para visualizar relaciones significativas entre conceptos. Se utiliza como herramienta de representación del conocimiento, lo que significa que básicamente representan la estructura de conocimiento que los seres humanos almacenamos en nuestra mente sobre un determinado tema.
Para estudiar cómo entienden los niños los conceptos científicos básicos, estudiaron y entrevistaron a muchos niños. Sin embargo, les resultó difícil identificar los cambios en la forma en que los niños entendían los conceptos científicos sólo con las transcripciones detalladas de las entrevistas.
No todos los diagramas que tienen palabras o frases dentro de los nodos son mapas conceptuales. Los mapas conceptuales tienen características específicas que los distinguen de otros diagramas que se utilizan para representar el conocimiento. Y son,
Los nodos son los círculos o las cajas que se utilizan para representar un concepto o una idea. Pueden variar de tamaño, según su jerarquía en el mapa; por ejemplo, los nodos más generales de la parte superior del mapa pueden ser más grandes que los nodos más específicos que les siguen.
Mapa conceptual
Un mapa conceptual o diagrama conceptual es un diagrama que representa las relaciones sugeridas entre los conceptos[1] Los mapas conceptuales pueden ser utilizados por diseñadores de instrucción, ingenieros, escritores técnicos y otros para organizar y estructurar el conocimiento.
Un mapa conceptual suele representar ideas e información en forma de cajas o círculos, que conecta con flechas etiquetadas, a menudo en una estructura jerárquica descendente. La relación entre los conceptos puede articularse con frases de enlace como «causa», «requiere», «como» o «contribuye a»[2].
La técnica para visualizar estas relaciones entre los distintos conceptos se denomina mapa conceptual. Los mapas conceptuales se han utilizado para definir la ontología de los sistemas informáticos, por ejemplo, con el formalismo de modelado objeto-rol o Lenguaje de Modelado Unificado.
Un mapa conceptual es una forma de representar las relaciones entre ideas, imágenes o palabras del mismo modo que un diagrama de frases representa la gramática de una oración, un mapa de carreteras representa la ubicación de las autopistas y las ciudades, y un diagrama de circuitos representa el funcionamiento de un aparato eléctrico. En un mapa conceptual, cada palabra o frase se conecta con otra y se enlaza con la idea, palabra o frase original. Los mapas conceptuales son una forma de desarrollar el pensamiento lógico y las habilidades de estudio al revelar las conexiones y ayudar a los alumnos a ver cómo las ideas individuales forman un todo más amplio. Un ejemplo del uso de los mapas conceptuales se da en el contexto del aprendizaje de los tipos de combustible[aclaración necesaria][3].
Ejemplos de mapas conceptuales para profesores
Los mapas conceptuales son representaciones visuales de la información. Pueden adoptar la forma de cuadros, organizadores gráficos, tablas, diagramas de flujo, diagramas de Venn, líneas de tiempo o diagramas en T. Los mapas conceptuales son especialmente útiles para los alumnos que aprenden mejor visualmente, aunque pueden beneficiar a cualquier tipo de alumno. Son una poderosa estrategia de estudio porque te ayudan a ver el panorama general: al partir de conceptos de alto nivel, los mapas conceptuales te ayudan a fragmentar la información basándose en conexiones significativas. En otras palabras, conocer el panorama general hace que los detalles sean más significativos y fáciles de recordar.
Los mapas conceptuales funcionan muy bien para clases o contenidos que tienen elementos visuales o en momentos en los que es importante ver y comprender las relaciones entre diferentes cosas. También pueden utilizarse para analizar información y comparar y contrastar.
Hacer uno es sencillo. No hay una forma correcta o incorrecta de hacer un mapa conceptual. El único paso clave es centrarse en las formas en que las ideas están vinculadas entre sí. Para obtener algunas ideas sobre cómo empezar, saca una hoja de papel e intenta seguir los pasos que se indican a continuación:
