Videos de psicologia

2:52mayor en psicología clínicatilburguniversityyoutube – 18 jan 2017

La psicología es una asignatura fascinante. Al desarrollar una conciencia de los seres humanos, nuestro comportamiento, lenguaje y motivaciones, los estudiantes construyen una base sólida para entender el mundo que les rodea. Entonces, ¿cómo se puede dar vida a la psicología para estas mentes curiosas?
El uso de estudios de casos siempre ha sido una parte importante de los cursos de psicología, pero la información contenida en largos informes puede ser difícil de digerir y retener. Por suerte, el vídeo es un complemento eficaz o incluso un sustituto del material escrito. Al ver un clip corto, los alumnos comprenden el tema en menos tiempo y se hacen una idea clara del ejemplo de la vida real. Esto es especialmente importante para los estudiantes que prefieren aprender viendo o escuchando, que son alrededor del 60% de la población según la Guía VARK de preferencias de aprendizaje.
El vídeo también puede ayudar a explicar claramente conceptos abstractos o difíciles. Por ejemplo, cuando se estudian factores biológicos como el cerebro, un breve clip puede sustituir a una ilustración en 2D para que los alumnos exploren las estructuras clave desde diferentes perspectivas en 3D.

1:08:16psicología clínica – parte 1cecyoutube – 9 ago 2012

Siguiendo con el ejemplo del rojo, vamos a explorar cómo McDonald’s utiliza este color en su marketing. Como se ha señalado anteriormente, el rojo se asocia a menudo con la energía, la pasión y la actividad. Los estudios sugieren incluso que el color rojo puede aumentar la presión arterial y el ritmo cardíaco. Además, existe la creencia generalizada de que el rojo estimula el apetito, lo que podría explicar por qué muchas marcas de comida rápida, incluida McDonald’s, recurren en gran medida a este color en sus imágenes.
¿Una forma fácil de enganchar a los espectadores desde el principio? Poner música. No, de verdad. Resulta que escuchar una canción pegadiza activa el núcleo accumbens, una parte del cerebro responsable de recompensar con sensaciones difusas cuando se come, se bebe o se hace ejercicio. Los espectadores felices son espectadores comprometidos, y puede que se queden más tiempo gracias a una historia de audio convincente. Veamos este ejemplo de la Universidad de Phoenix. Este anuncio cuenta la historia de una mujer que se siente frustrada por tener que compaginar el trabajo con los estudios, un dolor con el que mucha gente puede identificarse. Pero descubre un programa flexible diseñado para estudiantes adultos como ella y encuentra un equilibrio que se adapta a su exigente estilo de vida. El anuncio no utiliza un guión ni una narración formal, sino que deja que la música cuente la historia.

Psicología cognitiva

Los videojuegos son una actividad de ocio extremadamente popular, con más de dos mil millones de usuarios en todo el mundo (Newzoo, 2017). Sin embargo, tanto los medios de comunicación como los profesionales han subrayado los peligros potenciales del exceso de videojuegos. Con la presente investigación, nos propusimos arrojar luz sobre la relación entre los videojuegos y el funcionamiento psicológico de los jugadores. Se administraron cuestionarios sobre la personalidad y la salud psicológica, así como sobre los hábitos de los videojuegos, a 2.734 personas (2.377 hombres, 357 mujeres, Mage = 23,06, SDage = 5,91). Los resultados revelaron una correlación negativa de tamaño medio entre los videojuegos problemáticos y el funcionamiento psicológico con respecto a los síntomas psicológicos, la afectividad, el afrontamiento y la autoestima. Además, las razones de los jugadores para jugar y sus géneros de juego preferidos se relacionaron de forma diferencial con el funcionamiento psicológico, siendo los resultados más notables para los jugadores motivados por la distracción, así como para los jugadores de juegos de acción. Se necesitan estudios futuros para examinar si estos riesgos para la salud psicológica reflejan las causas o las consecuencias de los videojuegos.

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Como recurso para sus estudiantes, el Comité de Desarrollo Estudiantil grabó varias entrevistas breves con estudiantes y profesionales con el objetivo de aconsejar a los estudiantes sobre diversos temas, como la investigación, las becas, la elección de un programa de posgrado y el inicio de una práctica. En este recurso se incluyen vídeos del Dr. Kit sobre asesoramiento y rendimiento deportivo.
Con Mark Aoyagi, PhD, CMPC, Kate F. Hays, PhD, CMPC, Judy Van Raalte, PhD, CMPC, este seminario web fue creado para ayudar a los estudiantes a encontrar el camino de formación de postgrado adecuado para su carrera deseada en la psicología aplicada al deporte y fue organizado por la División 47 de la Sociedad de Psicología del Deporte, el Ejercicio y el Rendimiento de la Asociación Americana de Psicología (APA) y copatrocinado por la AASP.
Con la participación de Jessica M. Mohler, PsyD, CMPC, este seminario web estaba dirigido a estudiantes de programas de formación en psicología aplicada al deporte y al ejercicio, y fue organizado por la División 47 de la Sociedad de Psicología del Deporte, el Ejercicio y el Rendimiento de la Asociación Americana de Psicología (APA).