Delegacion territorial de educacion granada

Junta de andalucía educación

Municipio en Andalucía, EspañaGranadaMunicipioDesde arriba a la izquierda: La Alhambra, Generalife, Patio de los Leones en la Alhambra, Salón Real en la Alhambra, Albayzín y Sacromonte, Huerto del Carlos, en el Albayzín, Plaza Nueva, casa en el Albayzín, fachada de la catedral, campanario de la catedral, Capilla Real
Granada (/ɡrəˈnɑːdə/ grə-NAH-də, español: [ɡɾaˈnaða]),[b] localmente [ɡɾaˈna][5] es la capital de la provincia de Granada, en la comunidad autónoma de Andalucía, España. Granada está situada al pie de Sierra Nevada, en la confluencia de cuatro ríos, el Darro, el Genil, el Monachil y el Beiro. Adscrita a la comarca de la Vega de Granada, la ciudad se encuentra a una altitud media de 738 m sobre el nivel del mar, pero está a sólo una hora en coche de la costa mediterránea, la Costa Tropical. Muy cerca se encuentra la Estación de Esquí de Sierra Nevada, donde se celebraron los Campeonatos del Mundo de Esquí Alpino de la FIS de 1996.
En el censo nacional de 2005, la población de la ciudad de Granada propiamente dicha era de 236.982 habitantes, y la de toda el área urbana se estimaba en 472.638, lo que la situaba como la decimotercera área urbana más grande de España. Alrededor del 3,3% de la población no tenía la nacionalidad española, y el mayor número de estas personas (31%; o 1% de la población total) procedía de Sudamérica. Su aeropuerto más cercano es el Aeropuerto Federico García Lorca Granada-Jaén.

Delegación educación málaga

La conferencia incluirá numerosas ponencias y presentaciones de talleres por parte de académicos e investigadores de todo el mundo.    Los participantes en la conferencia están invitados a presentar artículos completos, artículos cortos, resúmenes extendidos, borradores de artículos o propuestas de sesiones invitadas. Las ponencias presentadas serán revisadas y publicadas en formato electrónico. Consulte la convocatoria de ponencias.
Para aquellos que no puedan asistir a la conferencia en persona, están disponibles las presentaciones virtuales. Las presentaciones virtuales permiten a los participantes enviar trabajos para su revisión y publicación en las actas de la conferencia.    Los participantes virtuales recibirán una copia completa de las actas de la conferencia y los recibos de pago de la cuota de inscripción (facturas) mediante descarga.
Si la solicitud de viaje en su universidad tarda mucho tiempo en ser aprobada y la solicitud de VISA tramitada, le recomendamos que envíe su ponencia lo antes posible para que podamos recibir el manuscrito a los revisores y obtener las revisiones a tiempo.    El tiempo del ciclo de revisión

Consejeria de educacion cordoba

Traductora de inglés y profesora de inglés, español como segunda lengua así como asignaturas escolares bilingües. Clases de español desde principiantes hasta perfeccionamiento y práctica de la conversación, apoyo y orientación para entrevistas de trabajo, redacción de CV y producción oral tanto en inglés como en español.
Mis habilidades están en constante evolución creando un conocimiento flexible que utilizo para conseguir un trabajo bien hecho. El hecho de haber vivido en Francia, Reino Unido, España y Grecia me ha ofrecido una comprensión que refuerza mis capacidades de rendimiento y saber hacer: trabajo individual/en equipo, comunicación, resiliencia, organización e improvisación.
Nati nos proporcionó traducciones de textos de sitios web centrados en la investigación de manera oportuna y eficiente. Nati trabajó con un alto nivel de calidad, asegurándose de que se hicieran las correcciones necesarias y comunicándose siempre con nosotros sobre cualquier problema que surgiera.

Consejería educación almería

Características demográficas y profesionales. Análisis de la comunicación entre médicos y pacientes, mediante una escala CICAA (Conectar, Identificar, Entender, Acordar y Asistir, en inglés). Se realizó un análisis descriptivo, bivariado y de regresión lineal múltiple.
Hubo 436 entrevistas válidas. Casi el 100% de los médicos fueron amables y cordiales, facilitando el diálogo con el paciente y permitiéndole expresar sus dudas. Sin embargo, pocos médicos intentaron explorar el estado de ánimo del paciente, o indagar sobre su situación familiar o cualquier acontecimiento estresante importante, ni formularon preguntas abiertas. Además, pocos médicos resumieron la información obtenida. La puntuación media fue de 21,43±5,91 puntos (máximo 58). No hubo diferencias en la puntuación total entre el género, la ciudad o el tipo de centro. La regresión lineal verificó que las puntuaciones más altas se obtenían de los tutores (B: 2,98), de la duración de las consultas (B: 0,63) y de la edad de los profesionales (B: -0,1).