Equipo de orientación educativa y psicopedagógica

Relación entre orientación y educación

Explicamos qué es la psicopedagogía y cuáles fueron sus exponentes. El perfil del psicopedagogo y los alcances de la psicopedagogía. Estudio y carrera de psicopedagogía con las respuestas de sus preguntas más comunes.
Por lo tanto, la psicología es el estudio de los métodos científicos utilizados en la educación y el aprendizaje en general.  Además del comportamiento de profesores y alumnos, los psicopedagogos estudian poblaciones específicas, como los inmigrantes y los niños con dificultades de aprendizaje.
El objetivo principal de la psicopedagogía es crear diferentes herramientas o procesos para aumentar la educación de las personas .  La formación del profesorado y el análisis psicológico de cada situación son algunas de las formas posibles de abordar esta cuestión.
La psicopedagogía, según la Real Academia Española, es aquella rama de la psicología que analiza los fenómenos psicológicos para formular métodos de enseñanza y pedagogía más adecuados.  Es el resultado del cruce entre la psicología y la educación.
La psicopedagogía es la disciplina que se encarga de abordar el comportamiento de las personas, así como de tratar los fenómenos psíquicos.  El objetivo principal de la psicopedagogía es mejorar el sistema educativo mediante ajustes en los métodos didácticos y pedagógicos que intervienen en el desarrollo de la educación.

Asesoramiento en educación

Investigación relacionada con el desarrollo de las estrategias específicas para la aplicación de la educación emocional en la escuela, especialmente en la educación primaria y preescolar. Elaboración de instrumentos para el diagnóstico de habilidades socioemocionales validados para la población escolar del área respectiva.
Elaboración de guías metodológicas para el desarrollo de una comunicación eficiente entre padres y maestros en la vida escolar. Puesta en marcha de programas de asesoramiento para padres (incluyendo instrumentos de diagnóstico y evaluación de resultados).
La investigación en este dominio de actividad pretende descubrir modalidades de organización de cursos de formación permanente o de iniciación en el dominio de la didáctica universitaria, y elaborar una base de datos bibliográfica. Otro dominio prioritario podría ser también el de la evaluación universitaria (métodos alternativos de evaluación, contenidos, evaluación interna/externa, formas de evaluación universitaria).
Investigaciones relativas a la eficacia de los programas de asesoramiento, aplicados en la educación infantil y primaria, en la siguiente área curricular: Asesoramiento. Elaboración de instrumentos útiles en todas las etapas del asesoramiento (fichas/registros de diagnóstico, técnicas, ejercicios, pruebas de evaluación).

Importancia de la orientación educativa

La prestación de un apoyo adecuado que ayude a los niños y adolescentes con discapacidad intelectual (DI) a desarrollar todo su potencial requiere de profesionales comprometidos con las buenas prácticas de evaluación e intervención psicopedagógica, y que comprendan la importancia de adoptar enfoques holísticos (Schalock et al., 2010; Verdugo & Schalock, 2010). Con una población estudiantil cada vez más diversa (por ejemplo, inmigración, minorías étnicas, discapacidad), la inclusión se ha convertido en el principal problema al que se enfrenta el sistema educativo.
En España, la inclusión de los alumnos con necesidades educativas especiales (NEE), que incorpora a los alumnos con DI (SWID), se rige por políticas que establecen el procedimiento de atención a la diversidad (AD), un proceso mediante el cual se identifican las necesidades de los alumnos y se les da una respuesta adecuada. Este proceso implica una serie de fases sucesivas interdependientes que varían en función de las necesidades del alumno. Cuando las medidas generales de AD son insuficientes, se lleva a cabo una evaluación psicopedagógica para identificar la naturaleza de la necesidad específica de apoyo educativo (SNES) del alumno y se proporcionan las respuestas adecuadas. Si la evaluación psicopedagógica detecta una necesidad educativa especial (NEE), asociada a la presencia de condiciones específicas relacionadas con el funcionamiento individual (es decir, discapacidad o trastornos graves de conducta), se requiere un dictamen de escolarización que detalle la forma de escolarización más adecuada para el alumno (es decir, ordinaria, combinada o especial).

Orientación y asesoramiento educativo

Un orientador escolar es un profesional que trabaja en centros de enseñanza primaria (elemental y media) o secundaria para proporcionar competencias académicas, profesionales, de acceso/admisión a la universidad y socio-emocionales a todos los estudiantes a través de un programa de orientación escolar.
Las cuatro intervenciones principales del programa de asesoramiento escolar incluyen lecciones en el aula del plan de estudios de asesoramiento escolar y planificación anual académica, de acceso a la carrera/la universidad/la asequibilidad/la admisión, y socio-emocional para cada estudiante; y asesoramiento grupal e individual para algunos estudiantes[1] El asesoramiento escolar es una parte integral del sistema educativo en países que representan más de la mitad de la población mundial y en otros países está surgiendo como un apoyo crítico para el aprendizaje en la escuela primaria, media y secundaria, las opciones post-secundarias y la salud socio-emocional/mental[2].
En América, África, Asia, Europa y el Pacífico, algunos países que no cuentan con programas formales de asesoramiento escolar utilizan a profesores o psicólogos para realizar el asesoramiento escolar haciendo hincapié en el desarrollo de la carrera[3].