Ejemplos de comunicacion gestual

Contacto visual

Procedimiento para examinar la hipótesis de la ritualización ontogenéticaLos análisis posteriores se limitaron a los gestos registrados como utilizados intencionadamente en los cuatro lugares (véase la Tabla 2). Examinamos la forma de cada gesto, en relación con su objetivo aparente, para determinar si el gesto se asemejaba de algún modo a una acción que pudiera provocar ese objetivo directamente, o a un movimiento de intención que pudiera esperarse que precediera a dicha acción. Por ejemplo, el gesto de la bofetada a otro tiene la función aparente de iniciar el juego de contacto, y podría haberse convertido en un ritual a partir de una acción de bofetada físicamente eficaz y suficiente para lograr el mismo objetivo. Por el contrario, la pirueta (moverse hacia adelante mientras se gira el cuerpo alrededor del eje vertical), que en nuestros estudios parece tener la función de terminar el juego, no parece estar relacionada de ninguna manera con formas físicamente efectivas de lograr ese objetivo.Tabla 2 Gestos registrados en todos los sitiosTabla de tamaño completo
Los gestos para los que es plausible un origen en la ritualización ontogenética parecen derivarse de varias actividades diferentes. Muchos parecen haber sido ritualizados a partir de actos utilizados en el juego, como la persecución, la lucha y otras actividades lúdicas de contacto, para convertirse en señales de inicio del juego o para llamar la atención (agarre con una mano, agarre con dos manos, agarre-tirón con dos manos, agarre-tirón, mordisco, zarpazo, puñetazo, empujón

Ejemplos de comunicación no verbal en el trabajo

Ejemplos de comunicación no verbal: Tipos y señales clave La comunicación no verbal es colorida y está llena de intriga. Un encogimiento de hombros y un giro de ojos nos permiten decir: «No me gustas», sin pronunciar una sola palabra. En cada encuentro personal, enviamos y recibimos señales de comunicación no verbal, nos demos cuenta o no. Aunque el mundo nos anima a «ser nosotros mismos», hay un momento y un lugar para las señales no verbales. Cuando estamos en el trabajo, es conveniente tomar nota de cómo nos comunicamos tanto con nuestras palabras como con nuestros gestos. Veamos juntos varios ejemplos de comunicación no verbal.

8 tipos de comunicación no verbal

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Un gesto es una forma de comunicación no verbal o no vocal en la que las acciones corporales visibles comunican determinados mensajes, ya sea en lugar de la palabra o junto con ella. Los gestos incluyen el movimiento de las manos, la cara u otras partes del cuerpo. Los gestos se diferencian de la comunicación física no verbal que no comunica mensajes específicos, como las muestras puramente expresivas, la proxémica o las muestras de atención conjunta[1] Los gestos permiten a los individuos comunicar una variedad de sentimientos y pensamientos, desde el desprecio y la hostilidad hasta la aprobación y el afecto, a menudo junto con el lenguaje corporal además de las palabras cuando hablan. La gesticulación y el habla funcionan de forma independiente, pero se unen para dar énfasis y significado.

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Ha habido mucho interés teórico en describir la relación entre el habla y el gesto. Estas teorías postulan que el habla y el gesto surgen de un único sistema conceptual o que representan dos sistemas separados, pero estrechamente integrados. Una de las primeras y más influyentes explicaciones sobre la producción de gestos es la teoría del punto de crecimiento (McNeill, 1992, 2005, 2013; McNeill y Duncan, 2000). En resumen, el punto de crecimiento es el punto de partida conceptual de una frase. Es la unidad inicial de pensamiento que combina la información lingüística e imaginaria para iniciar los procesos cognitivos dinámicos que organizan el pensamiento para el habla y da lugar al gesto cohabitacional. Esta teoría propone que el habla y el gesto se originan en un único sistema en el que un enunciado contiene una estructura lingüística y visuoespacial que no puede separarse. Por lo tanto, tanto el habla como el gesto reflejan las características de la idea subyacente, y uno de ellos no puede interpretarse plenamente sin tener en cuenta el otro. El habla y el gesto se integran no sólo en la concepción del pensamiento del hablante, sino también en la percepción; los oyentes integran la información del habla y del gesto en una única representación mental. Por ejemplo, después de haber visto a un narrador contar una historia, los oyentes reportan información tanto del habla como de los gestos del narrador en su recuento posterior (McNeill et al., 1994; Cassell et al., 1999).