Buen uso de la tecnologia

Uso de la tecnología en la vida cotidiana

Los niños tienen acceso a pantallas a su alrededor. En muchos hogares hay varios televisores, ordenadores, tabletas y teléfonos para que los niños los encuentren y jueguen con ellos. Y algunos niños incluso tienen acceso a su propia tableta y teléfono, desde una edad temprana. Las investigaciones muestran que el niño medio de 8 a 10 años pasa casi 8 horas al día con diversos medios de comunicación, y los niños mayores y los adolescentes pasan alrededor de 11 horas al día con los medios. Ese tiempo se acumula, y los jóvenes pasan más tiempo con la tecnología que en la escuela.
Los niños y adolescentes de todo el país tampoco están reduciendo su consumo de medios. Algunos adolescentes dicen que envían miles de mensajes de texto cada mes, se quedan despiertos hasta las 2 de la madrugada desplazándose por las redes sociales y pasan horas cada día jugando a los videojuegos. Y esto se ha ido intensificando con el tiempo, a medida que surgen más aplicaciones y opciones para distraer a los niños.
Aunque mucha gente ve el impacto negativo de este uso de la tecnología, también hay pros. La verdadera cuestión es qué pueden hacer los padres y los profesores para aprovechar la tecnología de forma útil, sin dejar que los niños se conviertan en esclavos de ella y de los efectos negativos que puede tener en sus vidas.

Por qué es buena la tecnología

Al mismo tiempo, los padres se preocupan naturalmente de que sus hijos accedan a contenidos inapropiados en línea, del impacto de un exceso de tiempo frente a la pantalla en el desarrollo saludable y de que sus hijos queden atados a la tecnología.
Como en la mayoría de las situaciones, lo mejor es un enfoque equilibrado de estos nuevos retos. «El paso más importante es establecer una relación equilibrada o sostenible con la tecnología», dice el psicólogo social Adam Alter, autor de «Irresistible: The Rise of Addictive Technology and the Business of Keeping Us Hooked». Se puede comparar con el objetivo de una dieta saludable, explica el Dr. Alter: «Los niños mayores entienden el concepto de equilibrio de forma intuitiva: saben que es importante comer alimentos saludables junto a los dulces y los postres, y lo mismo ocurre con las «calorías vacías» que se obtienen al pasar demasiado tiempo mirando pasivamente las pantallas. Hay un tiempo para las pantallas, pero no a expensas del tiempo para la actividad física y la conexión con personas reales en tiempo real.»
No hay una receta única para el éxito, pero la reconocerás cuando la veas. El equilibrio para tu familia será diferente al de tu vecino porque cada familia es única y los estilos de crianza y los valores varían. Sin embargo, en general, si tu familia puede aprovechar los beneficios de la tecnología sin sentir muchos de sus efectos perjudiciales y te sientes seguro de cómo tus hijos usan la tecnología, es probable que hayas encontrado el equilibrio.

Mal uso de la tecnología

¿Por qué utiliza la tecnología? O, lo que es más importante, ¿cómo está utilizando la tecnología para mejorar el aprendizaje en su aula y/o escuela? Si eres como yo, habrás tenido tu buena ración de meteduras de pata con la tecnología. Proyectos que no tenían sentido (pero que utilizaban la tecnología que querías traer). Actividades que se arruinaron por un sitio web que se cayó o algún problema tecnológico. Y, por supuesto, probablemente hayas tenido que lidiar con alumnos, padres y profesores que quieren hacer las cosas «a la antigua».
Para asegurarse de que está utilizando la tecnología de la manera correcta, primero debe «empezar con el por qué». Si tus alumnos entienden el «por qué» del uso de la tecnología, entonces la clase tendrá un propósito y se podrán resolver los problemas tecnológicos. Si no entienden el «por qué», cualquier pequeña cuestión puede convertirse en un gran problema.
Aquí hay 7 maneras en las que he estado usando la tecnología con un propósito en mi clase y como desarrollador de personal en mi escuela. Estoy segura de que hay muchas otras formas de utilizar la tecnología con un propósito, pero éstas son algunas de mis favoritas.

Cómo podemos utilizar la tecnología de forma adecuada

Seguro que has leído algo sobre tecnología y aprendizaje recientemente. Puede que hayas leído que el uso de dispositivos mejora los resultados del aprendizaje. O quizás hayas leído que el tiempo de pantalla no es bueno para los niños. Tal vez hayas leído que no hay relación entre el tiempo de pantalla de los adolescentes y su bienestar. O que el aprendizaje de los estudiantes universitarios disminuye cuanto más dispositivos hay en sus aulas.
Si alguna vez hubo un caso en el que más investigación puede enturbiar en lugar de aclarar un tema, el uso de la tecnología y el aprendizaje parece encajar en este caso. Este artículo trata de lo que dice la investigación, de algunas cuestiones pendientes y de cómo enfocar el uso de la tecnología en los entornos de aprendizaje para maximizar las oportunidades de aprendizaje y minimizar el riesgo de perjudicar a los estudiantes.
En mis últimos artículos, he citado con frecuencia las pruebas contradictorias sobre el aprendizaje mixto, que integra estratégicamente el aprendizaje presencial con la tecnología para permitir el uso de datos en tiempo real, la instrucción personalizada y la progresión basada en el dominio. Una cosa que esta incipiente base de pruebas muestra es que la tecnología puede estar vinculada a la mejora del aprendizaje. Cuando la tecnología se integra en las lecciones de forma alineada con la buena pedagogía de la enseñanza presencial, el aprendizaje puede ser mejor que sin la tecnología.