Escuela de turismo altamira
Arte prehistórico, pintura rupestre altamira parte 2- arte europeo
ResumenEste estudio pretende identificar los factores que constituyen el valor social del patrimonio en relación con el turismo sostenible. Para ello, este trabajo aporta una contribución teórica al unificar los campos de la gestión del patrimonio y el turismo sostenible mediante un enfoque de métodos mixtos. Muestra la dimensión social del Sitio del Patrimonio Mundial de Altamira, España, combinando técnicas cualitativas y cuantitativas. Los resultados de la investigación proporcionan información sobre los múltiples factores que determinan el valor social del patrimonio, a saber: los valores existenciales, estéticos, económicos y de legado, y los riesgos asociados a la subestimación del valor social contemporáneo. En última instancia, esta investigación allana el camino para mejorar los enfoques normativos hacia el turismo sostenible y, ofrece soluciones prácticas a los retos a los que se enfrenta Altamira y otros sitios del Patrimonio Mundial.
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BrasilUniversidade de Sao Paulo – USP – FEA-USP (Campus Sao Paulo)Universidade de Sao Paulo – USP – FEA-RP (Campus Ribeirao Preto)Pontifica Universidade Catolica de Rio de Janeiro (Rio de Janeiro)Universidade Estadual Paulista (Sao Paulo)
ChinaEscuela de Gestión Hotelera y Turística de la Universidad Politécnica de Hong Kong – TST East (Kowloon, Hong Kong)Instituto de Tecnología de Pekín (Pekín)Universidad de Qingdao (Qingdao, provincia: Shandong)Universidad de Fudan (Shanghai)Universidad de Contabilidad y Finanzas Lixin de Shanghai (Shanghai)Universidad de Jiangsu (Zhenjiang, provincia: Jiangsu)
FranciaUniversité de Picardie Jules Verne (Amiens)Université d’Angers (Angers) TMESIAME International School of Management (Angers)IPAC School of Management (Annecy)Université d’Avignon (Avignon) TMIAE Gustave Eiffel (Creteil)Institut Mines-Télécom Business (Evry/Paris)Institut Catholique de Lyon (Lyon)Université Jean Moulin (Lyon)IPAG Paris-Nizza (Nice)Talis Business School, Campus París, Grupo ESA (París)École Nationale de l’Aviation Civile (Toulouse) AVM/AMPToulouse Business School (Toulouse)Université Polytechnique Hauts-de-France (Valenciennes) IBA
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La Cueva de Altamira (/ˌæltəˈmɪərə/; español: Cueva de Altamira [ˈkweβa ðe altaˈmiɾa]) es un complejo de cuevas, situado cerca de la histórica ciudad de Santillana del Mar en Cantabria, España. Es conocido por su arte rupestre parietal prehistórico con dibujos al carbón y pinturas policromadas de fauna local contemporánea y manos humanas. Las primeras pinturas fueron aplicadas durante el Paleolítico Superior, hace unos 36.000 años[1] El yacimiento fue descubierto en 1868 por Modesto Cubillas y posteriormente estudiado por Marcelino Sanz de Sautuola[2].
Además de la llamativa calidad de su arte policromado, la fama de Altamira se debe a que sus pinturas fueron las primeras pinturas rupestres europeas para las que se sugirió y promovió un origen prehistórico. Sautuola publicó sus investigaciones, con el apoyo de Juan de Vilanova y Piera, en 1880, con el beneplácito inicial del público.
Sin embargo, la publicación de las investigaciones de Sanz de Sautuola no tardó en provocar una agria polémica pública entre los expertos, algunos de los cuales rechazaron el origen prehistórico de las pinturas alegando que los seres humanos prehistóricos carecían de capacidad suficiente para el pensamiento abstracto. La controversia continuó hasta 1902, momento en el que se acumularon los informes de hallazgos similares de pinturas prehistóricas en la región franco-cantábrica y la evidencia ya no podía ser rechazada[3].
Cueva de altamira y arte rupestre paleolítico del norte
Hay tres formas de visitar la exposición permanente, que incluye la Neocueva: solo, acompañado por uno de los guías del museo, o acompañado por un guía reconocido oficialmente por el museo.
Debido a su tamaño, los visitantes son admitidos en la Neocueva en grupos de hasta 25 personas durante unos 30 minutos cada vez. Para facilitar las visitas en grupo, recomendamos que el responsable del grupo lo divida en grupos más pequeños antes de entrar en el museo. Para grupos más grandes, el Departamento de Reservas preparará un plan de visita para ayudar a los visitantes a aprovechar al máximo su tiempo en el museo.
