Actividades para retroalimentar

Actividades de retroalimentación rápida

Este ejercicio ayuda a los delegados a explorar el concepto de temperamento, entender lo que significa, cómo se forma y cómo puede influir en su inteligencia emocional. El temperamento se refiere a los aspectos de la personalidad de un individuo que son principalmente biológicos o innatos, en contraposición a los aprendidos. El temperamento es, básicamente, un rasgo que se adquiere a lo largo de la vida o que simplemente se hereda. He aquí algunos ejemplos:
En este ejercicio, los delegados practican cómo dar instrucciones precisas y útiles. Ayuda a las habilidades de comunicación, especialmente en los equipos en los que las personas trabajan en estrecha colaboración. Los delegados también aprenden el valor de la retroalimentación y cómo la falta de ésta puede ralentizar considerablemente el proceso de comunicación.
Este ejercicio es diferente de los ejercicios estándar en este ámbito. En un ejercicio estándar, un delegado debe describir un diagrama y la otra persona debe dibujarlo basándose en las descripciones dadas. En algunas variantes de este ejercicio, es frecuente que el descriptor pueda ver lo que dibuja el ilustrador y proporcionarle comentarios correctivos. Además, también se suele decir al descriptor que no hable directamente de lo que es la imagen y que se limite a describirla.

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Encuentre a otra persona para el ejercicioFamiliarícese con el ejercicio (La Píldora)Lea cómo hacer el ejercicio (Instrucciones)Vea los atributos del escenario (Escenarios)Aprenda el método de retroalimentación que utilizará (Enfoque XYZ)COMPRUEBE LOS ELEMENTOS DE UNA BUENA RETROALIMENTACIÓN (LA LISTA DE COMPROBACIÓN)Comience el ejercicio seleccionando un escenario al azarDéle retroalimentación siguiendo las InstruccionesCambie de roles y deje que la otra persona seleccione un escenario al azar
Excepcionalmente orientado a los objetivos y centrado en los resultados. Es capaz de tomar decisiones rápidamente. A veces, estas decisiones pueden ser extremas y no tener en cuenta las circunstancias. Es despiadado. La moral del equipo decae rápidamente después de sus acciones; a veces, los miembros del equipo incluso desaparecen.

Actividades de retroalimentación para estudiantes

Claire Rusch Departamento de Biología, Universidad de Washington, Seattle, Washington 98195Diego Alonso San Alberto Departamento de Biología, Universidad de Washington, Seattle, Washington 98195Jeffrey A. Riffell Departamento de Biología, Universidad de Washington, Seattle, Washington 98195
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Retroalimentación para los planes de clase

Encuentre a otra persona para el ejercicioFamiliarícese con el ejercicio (La píldora)Lea cómo hacer el ejercicio (Instrucciones)Vea los atributos del escenario (Escenarios)Aprenda el método de retroalimentación que utilizará (Enfoque XYZ)COMPRuebe los elementos de una buena retroalimentación (La lista de comprobación)Comience el ejercicio seleccionando un escenario al azarDéle retroalimentación siguiendo las InstruccionesCambie los papeles y deje que la otra persona seleccione un escenario al azar
Excepcionalmente orientado a los objetivos y centrado en los resultados. Es capaz de tomar decisiones rápidamente. A veces, estas decisiones pueden ser extremas y no tener en cuenta las circunstancias. Es despiadado. La moral del equipo decae rápidamente después de sus acciones; a veces, los miembros del equipo incluso desaparecen.